| 课程设置  | 内容简介  | 授课方式与学员实践  | 
| 规划 体
 系
 |   人力资源战略规划  | 1、人力资源管理诊断; 2、人力资源管理总结报告
 3、组织体系规划
 4、人力分配规划;
 5、人力补充规划;
 6、案例分析
 | 通过一个完整的案例来贯穿整个内容的讲解。学员以所在单位或其它熟悉的公司为背景完成年度人力资源的规划。  | 
|   组织架构设计与部门职能界定  | 1、原有组织体系的评估与诊断; 2、战略梳理与组织架构设计的对应关系;
 3、组织架构设计的理论与应用;
 4、组织架构设计与人事调整策略;
 5、部门职能界定的工具与操作方法;
 6、部门职能调整清单
 | 学员将所在单位进行组织架构设计,包括近中远三期和实现每期的背景与所需条件。部门职能界定仅需三个核心业务部门。  | 
| 岗位
 体
 系
 |   工作分析与岗位说明的编写及运用  | 1、工作分析四大手法介绍与运用; 2、工作分析的难点:哪些该做哪些不该做;
 3、岗位说明书表格设计注意事项;
 4、职责与流程关联与区别;
 5、如何准确使用动词;
 6、职责描述与见证文档或表格;
 | 编写三份岗位说明书和所需见证表格,并说明分析前后的职责调整。  | 
|   职务权限的建立与有效实施  | 1、权限类别的划分; 2、权限与绩效;
 3、人事权、财务权的设置;
 4、业务权界定与设置;
 5、有效授权与监控制度;
 6、职责权限表;
 | 列具所在单位三个核心业务部门的业务权限表  | 
| 人员
 体
 系
 |   新法下的员工关系管理  | 1、新法给企业带来的新情况 2、新法下的企业制度撰写
 3、新法下的招聘技巧
 4、新法下的绩效考核
 5、新法下的薪酬设计
 6、新法下的试用期员工管理
 | 学员对所在单位的招聘、绩效、薪酬等制度进行梳理和完善  | 
|   人才测评技术与应用  | 1、CQ测评 2、EQ测评
 3、AQ测评
 4、演讲与口才测评
 5、思维能力测评
 6、危机处理能力测评
 | 应用测评技术对单位部门正职进行评估,并提出改善意见  | 
|   目标选才-招聘与面试技能提升  | 1、面试流程设计; 2、属相搭配法;
 3、面相观察法;
 4、行为观察法;
 5、逆境情商法;
 6、压力面试法;
 | 设计所在单位的面试流程与录用权限。设计一种对本单位管理人员通用的面试法,并举现实中的事例加上说明。  | 
|   TTT技能提升  | 1、作为培训师应具备的理论知识 2、企业内部培训师的12项修练
 3、授课时课程气氛控制技巧
 4、教案编写的7个重要步骤
 5、有效的肢体语言表达训练技巧
 6、激发学员参与的技巧
 | 学员编写一份授课时间为一天的教材及60个PPT | 
| 绩效
 体
 系
 |   KPI、BSC绩效技术与实施方略  | 1、目标与指标 2、建立公司级的KBI
 3、如何分解KBI
 4、KPI与薪酬挂钩
 5、推行绩效管理所遇到的问题与对策
 6、绩效计划的执行与辅导
 | 学习自行设计职能部门、销售部门和研发部门的绩效制度  | 
|   经营目标分解与部门经理考核  | 1、企业目标与部门目标 2、目标分解的要素
 3、目标分解的步骤
 4、部门经理在绩效考核中的角色
 5、部门经理绩效考核要点
 6、目标检查与调整
 | 建立或完善各部门经理的绩效考核表单  | 
| 企业标准工时制度的建立与推行  | 1、标准工时(ST)新概念 2、标准工时确立的六个原则
 3、标准工时的三种计算方法
 4、标准工时系统的导入程序
 5、.ST的修正理由与频率
 6、提高效率的两个最基本要素和七个步骤
 | 学员结合单位实际,建立三个部门的标准工时制度  | 
| 薪酬
 体
 系
 |   人力成本分析与控制  | 1、人力成本概念 2、影响人力成本的关健因素
 3、人力成本与人力资源效率:
 4、人力成本控制法
 5、如何有效降低人力
 6、人力成本分析与薪酬的关联
 | 对所在单位上一年度的人力成本进行分析,并提出当年或下一年度的人力成本计划  | 
|   “三三制”薪酬体系设计  | 1、三大价值导向与薪酬策略; 2、薪酬结构设计
 3、薪酬等级设计
 4、薪酬晋升设计
 5、销售佣金设计
 6、定额和非定额计件薪资设计;
 | 针对本单位实际情况至少设计一种薪酬制度,必须有具体明确的薪酬数据与对应的员工名录  | 
| 综 合管
 理
 |   企业驻外人员的管理  | 1、百事可乐驻外人员管理案例分享 2、驻外人员管理弹性制度建立
 3、驻外人员的有效监控
 4、驻外人员的激励
 5、驻外人员的归属管理
 | 学员结合学习成果建立企业驻外人员管理制度  | 
|   企业文化的建立与推广  | 1、核心理念的提练; 2、核心理念的演绎解说;
 3、英雄人物塑造与故事汇编;
 4、企业文化手册的编写;
 5、企业文化的推广实务;
 | 学员提供本单位的企业文化手册,至少包括核心理念部分  | 
| 学员实践案例讲解  | 另专门安排时间,抽取本班学员中具有代表性的习题、案例进行点评,增强实操能力 |