这些建筑物又新又大，熠熠生辉——但是它们能否起到应有的作用？过去十年来，世界各地的商学院纷纷大兴土木建造教学楼。不过，更大更好的教学楼是否必定意味着更大更好的教学体验？

这些现代化的建筑物造价昂贵且运营成本不菲，它们能够发挥多种不同的功能：提供更多空间；满足新“生活方式的需要”；提供最先进的技术设备；当然，它们还十分抢眼。

尽管在有些商学院的教员和院长当中存在着“我们的商学院要比你们的大”之类的攀比心理，但是兴建商学院教学大楼的主要原因还是考虑到学生的需求。

芝加哥大学商学研究生院新楼于去年秋季落成并交付使用。院长特德•斯奈德(Ted Snyder)认为：“竞争的因素确实存在，但主要还是从有利于学生的角度出发。”

“我们共有900名学生，但(旧教学楼)只能为350名学生提供课后休息和放松的空间。”

伦敦帝国理工学院商学院于去年3月搬入耗资2700万英镑兴建的新楼，也是出于同样的原因。商学院旧教学楼是两栋毗邻的建筑物，被一条道路与主校园隔开，而且没有专用的教学区。

斯洛文尼亚国际发展管理中心布莱德(IEDC-Bled)管理学院是中欧和东欧地区最早的商学院之一。院长兼主任达妮察•普格(Danica Purg)认为，教员也需要现代化的教学楼。

“我院曾在14年中有过很好的课程，但是教学楼的问题限制了我们的发展，”她说，“我们拥有来自世界各地的一流教授，但缺少技术方面的支持——甚至连多用途活动室这种最基本的东西都没有。”

商学院纷纷新建教学楼，还有一个因素，就是商科教育，特别是工商管理硕士（MBA）教育的性质正在发生变化。

芝加哥大学商学院迁往造价1.25亿美元的新楼后，离开了5栋建于一个多世纪以前的建筑物。“虽然MBA学员的心态还未到每天24小时全天候工作的地步，但是确实有这样的趋势，目前我们还无法满足这样的需求，”斯奈德教授说。

当然，现代MBA 课程意味着学员每天可能要在校园呆上8到10个小时。除了教室，学生们还需要用餐和休息的场所和设施，而且还要有机会与教员和同学进行面对面的交流。而这一切就意味着需要空间和费用。现在，各商学院新建筑都有大量的空间、豪华的外观和先进的设备。

例如，芝加哥大学商学院新楼是一座7层高的建筑，共有12间教室，两个研讨会场地，31个小组活动室，以及42个供招聘单位和学生进行交流的面谈室。该院共有1100名全日制MBA学员、110名博士生、200名教师和167个教师办公室。

这种奢华有它一定的道理：建筑物需要经久耐用。

伦敦帝国理工学院商学院将2000年从校友田中加里(Gary Tanaka)获得的2700万英镑的赠款用于兴建商学院新楼，并将学院更名为“田中商学院”。

院长大卫•贝格(David Begg)指出，尽管商学院通常缺乏资金，但一旦获得大笔捐赠或开展资金募集，就会突然意识到他们能够满足大量的潜在需求。

他补充说，“一旦决定建新楼，规模就要足够大，要保证能用二十年，因为不可能每隔两年就新建一次。这和买辆新车是一个道理。”

伦敦城市大学卡斯商学院信息管理学教授克莱夫•霍瑟姆(Clive Holtham)一直在研究物理空间对产出的影响。霍瑟姆教授在卡斯商学院位于伦敦金融城内耗资3600万英镑的新楼建设开发中做了大量的工作。他指出，许多商学院新楼都借鉴了中世纪修道院的设计理念，这是知识工作者认为最可行的设计理念之一。

这一设计理念运用到现代建筑中经常表现为透明度，而且往往按照字面上的理解，以大面积使用玻璃材料来达到此目的。另一个现代演绎是为学员营造获得意外成功的机会，例如通过将不同学科的教学人员安排在同一教学区，将走廊和楼梯设计得非常宽大，而且在很多地点安排可供休息的座位区，为他们提供相遇和交流的机会，从而实现这一效果。

伊恩•考威尔(Iain Cowell)是伦敦城市大学的全日制MBA学员，他经历了伦敦城市大学商学院从位于“巴比肯(Barbican)区”的旧址（经过改造的居住区）搬迁到2002年新建的卡斯商学院新楼的全过程。

“这次搬迁就像从监狱中逃脱出来一样，”他说道，“新楼给我们宽敞的空间、多用途活动区和阶梯教室。”他还说，原来的教室使学生很容易“躲藏”起来，而在新楼中却无法这样。

斯奈德教授认为新楼大大改善了学生的学习质量。他说，尽管“身为老师的他”倾向于并不觉得外部学习环境很重要，但他将位于市中心外观豪华的芝加哥商学院Gleacher中心与旧教学楼进行比较后，认为两者的教学效果确实存在差别。

此外，芝加哥大学还花费了大约30万美元，设计出新楼的教室模型，以确保其教室精确无误。

新楼还反映出商学院的理念和自身形象。

至于英国的贝格教授则认为，田中商学院新楼通过突出高科技这一特色，并借助“帝国理工大学”的品牌，从而与商学院的大幅度重新定位遥相呼应。

国际发展管理中心在设计其在布莱德的商学院大楼(不久将扩建约30%)时，就着重让这栋大楼不仅成为一所商学院，还要成为一个商业会晤场所。因此需要有很多便于人们会面的地方。这栋建筑物以一个宽敞的开放式中庭为核心，从这里可以通往其它房间。这一设计反映出该学院不仅要成为该地区的领先商学院，更要对全世界开放的理念。

贝格教授补充说：“这不仅是一个教学和聚会的场所，它还是一个反思的地点，所以我们有这么多油画和雕塑。” 国际发展管理中心目前收藏有200多件油画和雕塑作品。

新楼还成为一个招收学生和教师的有力工具。比如，MBA学员考威尔先生就认为，他受到卡斯商学院的吸引，是因为他认为卡斯商学院“能够投入资金建新楼，所以应该还是有些实力的。”

贝格教授也表示赞同，他认为在具有现代气息的地方招收学员，会容易得多。“这新的空间能够加强说服力，”他说。

然而一般的共识是，不管新楼能给人多么深刻的印象，它对商学院的作用也是有限的。

普格教授说：“一流的教师需要一流的设施。”但她又补充道，“与先进的技术设备相比，我还是更喜欢拿着粉笔上课的好教授。”