为加快海南省“校校通”工程建设步伐，提高全省中小学教育信息化应用水平和教育教学质量，海南欣科公司在海南省计划厅批复建设的《关于海南省校校通工程项目建议书的批复》(琼计高技[2001]305号)基础上，在海南省教育厅直接领导下，推出了全面促进全省教育信息化水平提高的解决方案——“校园动力智能学堂”工程。 “校园动力智能学堂”工程建设主要内容和方式如下：

1．在海南省教育厅的领导下建设海南教育城域专网，在学校、教育主管单位建设校园教学和办公网络，以光纤等方式宽带互联，形成教育专网，所有节点都通过唯一出口——教育信息中心访问互联网；教育信息中心进行网络管理、内容过滤，营造一个健康文明的网络环境。电信运营商负责网络接入，并收取一定的链路费用，我公司负责教育城域网的运营。

2． 建设海南省教育信息中心，地点位于海南省电信公司中心机房，为教育城域网和其他网络用户提供内容增值服务。通过购买、引进和开发各类先进的教育教学资源，以满足从小学到高中阶段学生和教师对教育教学资源的需求；建设一个互动、有趣的社区综合平台系统，为广大本地学生提供优质的教育服务；建设一个共建共享的资源交流平台，支撑信息中心长期的可持续发展。

3． 组建海南欣科计算机培训学校，根据接受培训教师的实际水平，因人施教，并且按照由易到难、由浅入深和理论联系实际的原则进行授课，帮助教师们掌握“校校通”的教学应用和教务管理功能，使教师能够将所学的计算机技能真正运用到实际教学之中，提升教师们的信息技术水平教学水平。

通过“校园动力智能学堂”工程建设，一是快速建成海南省教育城域网，提前实现教育部提出的“校校通”工程的目标；二是网络正常运行后，海南省教育信息中心各类丰富的教育教学资源和全省学校之间各类教学资源的交换与流通，可大大提高全省中小学教育信息化应用水平和教育教学质量；三是大大减轻甚至杜绝中小学生在社会网吧不良上网现象，通过海南省教育信息中心访问因特网时，所有不良信息将被过滤，学生只能访问与学习有关的网站或教育信息中心资源，达到安全健康地利用网络学习知识、培养能力的目的，让家长老师都可放心；四是学生凭“校园动力智能学堂”学习卡上网费用比专线或拨号等方式要便宜得多。

到目前为止，欣科公司联合电信运营商，已累计完成校园网络建设100多所，完成全省30多所学校宽带联网，教育信息中心已经建成了一个高可扩展性的集群服务器系统，可根据业务发展需要随时扩充节点，对外提供高性能服务， 2004年将进一步完善社区综合平台系统和资源交流平台，提供更多更好的增值服务。

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写的很不错，掌声鼓励～～～

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在教育部下达给“各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教委”的通知中，从头到尾也没明确提出政府能给教育投下多少钱。国家根本没有明确说校校通工程是政府投资，教育领域的信息化就不会像电子政务那样完全由政务买单，如何筹措资金完全取决于各地方政务在实施校校通上的意愿与能力。也许“教育教学质量”没有直观的衡量指标，但“用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网”却是可以量化考核的，因为要上网就要PC、服务器、网络设备、存储产品、网络安全产品，投资规模也是可以具体测算的。围绕着资金来源，全国各个省市都根据自己的经济基础和信息化现状制定了相应的战略。

为了让校校通工程具有活力，海南省在总结全国各地的经验教训的基础上，充分结合本地实际，提出了“政府策划、企业投资、利益均沾”的“校校通”发展模式。虽然也没有大规模的资金投入，但却调动了企业的积极性。海南省信息产业局认为：“靠财政投资建设校校通是个无底洞，即使政府拿出启动资金，后续发展的资金也往往没有着落。”在海南省教育厅和海口市政府的支持和配合下，省信息产业局具体策划并组织了校校通工程的实施，将“校校通”工程的参与者确定为四大主体：一是投资商，由上市公司海南罗牛山股份公司为主要出资方，成立信联教育信息产业公司，注册资金为5000万元，并贷款2000万元。负责校校通的硬件采购，校园网的所有权归投资公司所有，学校只有使用权；二是专门为这个项目成立了海南欣科软件有限公司，负责校校通的规划、实施、软件开发和系统服务；三是电信运营商，负责宽带传输和远程网络；四是教育部门，包括学校、教育局等，负责协调和收费。

为了解决工程建设费用回收和后续维护资金问题，2001年年初经过研究和论证，相关部门决定向每一位享受校校通工程的学生收取信息教育费费，具体标准基本为：小学30元/人/学期、初中45元/人/学期、高中50元/人/学期，并将其纳入“一费制”收费范围之内中。收费范围为有条件开设信息技术课的学校三年级以上（含小学三年级）中小学和职业中学（非计算机专业）。课程为计算机知识普及教育，不包括其它多媒体教育。因其它特殊原因不开课的学校，不得收取信息技术教育费。小学信息技术教育费由学校财务部门按学期统一收取，不准跨学期或一次性预收。专项用于学校购置适合于开展信息技术教育所需要的计算机及配套设备和正常运行所需的各项辅助管理费用支出。任何单位和个人不得截留，挤占和挪用。这笔资金由投资商、网络运营商、电信运营商和教育部门按照一定的比例分成。

什么是“一费制”
　　 “一费制”是指在严格核定杂费、课本费和作业本费等费用标准的基础上，适当考虑信息技术教育，英语教学，实施素质教育和推广课程改革教学需要核定向学生一次性收费。所以，这里所说的“一”不是指仅收一项费用，而是强调一次性收费，它包括了杂费、信息技术教育费、课本费和作业本费。

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