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受困于最近书多不能读的情况，我开始反思如何读书以至于如何学习以至于如何建立自己的知识体系的事情。

从毕业以来，有很长一段时间我都没有认真读过书，反而是一种囚徒冲破牢笼的感觉，对未来有一种盲目的激动。那时我以为靠学到的皮毛知识与道听途说的办法——比如拉关系等，就能够得到自己想要的。事实证明，对于我来讲，急功近利的、机会主义的观念让我走了弯路。

现在，当我真切的感受到读书带来我工作和生活态度的改变时，我已经慢慢建立起学习的习惯。但是，书越买越多，越堆越多，有种不知从何下手之感，或者读过之后脑袋一片空白，好像什么也没留下来。我想，我会不会成长于书而陷落于书？

为了理出个头绪来，最近我重读或新读了几本关于读书和学习的书。包括《怎样阅读一本书》、《你的知识需要管理》、《越读者》、《知乎周刊：读书这件小事》。能记下来的仍然不多，但也有些感受，结合自己的思想，现在写下来，算是整理一遍，但愿能从此成为我学习方法的基本框架。文中很多内容直接引用了书中的话。

一、人的知识体系如何分类？每个人都有三层知识体系，无论你自己知不知道。位于底层的“常识”，无论是社会常识还是自然常识，它是我们生存的基本知识；位于中层的专业技能，它是我们改造社会、让自己过得更好的知识；位于顶层的“人的三观”，它是我们自身思考与总结的结果，能让个体的生命被赋予意义。

二、读书的目的是什么？要读哪些书？我们当然不是为了向别人炫耀今年读过几本书的念头。这是典型的为了读书而读书。显然，读书的目的很多，可能为了考试，可能为了弥补某个专业知识的不足，可能是为了提升自己的综合素质，也可能为了消遣。《越读者》将读书的目的分为四种，一种是为了让人增强生存力量的专业书，相当于人每天吃的“主食”，吃了能更好地生存；一种是为了完善人的思想世界、提高人的精神修养的书，如哲学等（当然不限于此，因为有的人能在一本通常认为是消遣的书中找到意义），相当于“美食”，不用天天吃，但能补充亟需的营养；一种是为更好学习而用到的工具书，相当于果蔬；一种是休闲消遣的书，相当于“甜食”。

三、如何寻找一本书？怎样读书？那么我们如何找到一本适合自己的书——读书的成本太高了，最高的是时间成本，还包括投入的精力、经济和机会成本。《如何阅读一本书》以及很多相关的书里，都指出要选择适合自己的书，《如》中叫“检视阅读”。即先通过书的封面、目录、推荐、序言、后记，以至于书中的某段，来判断这本书是否符合自己。据说读书有时候像找恋人，也要靠感觉。《如》书中一共提到四个阅读层次，分别是“基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读”，基础阅读相当于让自己具备读书的能力，检视阅读相当于选择合适的书并粗浅的阅读一次，分析阅读是带着自己的观点去与作者沟通一次，主题阅读——相当于搞研究了，反正我是基本不会用到。《知乎：读书这件小事》一文中提到，一旦在某个专业或者主题方向上有所收获的时候，就应该“向前一步，向旁一步”。什么意思？向前一步就是深化这个主题，看看不同时代的人或者其他作者的书。向旁一步就是读与主题相关的书，比如读管理的人可以看财务方面的书。随着人的不断成长，价值观念的不断变化，不同阶段对同一本书有不同的认识，所以，要做一个“复读者”。

四、读书与自身知识体系的关系是什么？书读过后，能记到的也许并不多，无论做了多少笔记，有可能关上书本就忘记了。所以读书多的人并不一定有智慧，就是所谓的“书呆子”，最多，他知道很多东西。但是知道、知识和智慧三者并不同。我觉得，知识相当于树，有知识的人根繁叶茂、体系健全，知识匮乏的人叶黄根瘦。“知道”则是雨露“碎片”，能不能吸收、吸不吸收、吸收多少，因人而异，被吸引的通过思考与总结最终成为知识体系这棵大树的一部分。而智慧是什么呢？我觉得它就是“人的三观”的别称，小智慧是聪明，而大智慧则来自己于人的三观。它相当于阳光，决定了一棵树的高度和宽度。

五、如何将书中的知识形成自己的知识体系？我们要在读书的时候，通过结合实际的思考，形成自己的知识构架，或者完善自己的知识体系。可以写读后感，或者在合适的时间与别人讨论，要用自己的语言或文字将书的主要内容和自己的认识叙述出来。向别人分享知识其实也是自己掌握知识的有用方法。

写了这么多，好像仍然没有完全将读书的有关知识整理出来。看来这个知识体系还需要不断完善。